景观小品的功能定位更加注重“互动、感知、参与、主动探索与思考”，它们不仅仅是装饰物，更是校园或城市文化的重要组成部分，是人们感知与体验空间的重要媒介。创意校园户外科学景观小品的教育意义更深刻、更持久，所以更应该注重景观小品在学校文化建设中的融入应用。在做设计时，要紧扣学校文化的特点，利用景观小品的表现手法将学校所要表达的理念、办学思想有机地结合起来，将其升华提炼，彰显学校文化的内涵，打造出具有地方特色和时代特征的育人阵地。
01
创新景观类
把数学和科学知识融入环境中的景观小品，这些知识仿佛有了生命，抽象数字也有了具象的体验，让学生能够在自然的氛围中轻松的聊天中探讨，思考那些课本上的生硬公式在交流中理解、记忆。
▲石头成为了各类科学知识的载体
▲土壤层示意
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智慧互动类
科技景观因其独特的媒体性、互动性所产生的转换和参与感，打破了传统规则，以全新的有机整合思维与展示方式，将观众直接引入景观的体验之中，使艺术更走近人们的生活，通过直接参与和交流获得心灵触动，使得设计更有趣，更具互动性，同时借助科技的力量让城市景观也更具温度，使我们的生活越来越美好！
